JNB is uw partner in duurzaam Leren en Ontwikkelen

Uw deskundige partner wanneer uw organisatie antwoord zoekt op de volgende vragen:

• Hoe zorgen we voor een duurzame en heldere visie voor onze organisatie?

De wereld om ons heen verandert continue. Die veranderingen betekenen vaak in meer of mindere mate bijstelling van de visie op onze bijdrage en rol (toegevoegde waarde) in de wereld van opleiden en ontwikkelen. Het kan betekenen dat onderwijs-/opleidingsorganisaties meer gaan samenwerken met bijvoorbeeld het bedrijfsleven of collega organisaties; dat opleidingen anders ingericht gaan worden; dat we meer of minder gaan (de)centraliseren, etc. Voordat keuzes gemaakt worden is het essentieel dat we de ‘wereld’ waar we als organisatie in verkeren goed in beeld hebben: wat zijn de wettelijke kaders, wat zijn de financiële kaders; wat zijn onze ‘natuurlijke’ partners en wellicht onnatuurlijke partners, welke ontwikkelingen spelen er, etc. Kort gezegd hoe zit het systeem in elkaar.

Vervolgens dient een afgewogen richting gekozen te worden en de consequenties van die keuzes benoemd te worden. Deze keuzes dienen toekomst bestendig (lees duurzaam) en praktisch uitvoerbaar zijn.

• Hoe zorgen we voor een kwalitatieve en duurzame ontwikkeling en beheer van de leermiddelen?

Bij de uitvoering van opleidingen en cursussen heeft, naast de docent en goede fysieke faciliteiten, het lesmateriaal een belangrijke ondersteunende rol. Het zorgen voor actueel en goed lesmateriaal is met name in de beroepsopleidingen en –cursussen vaak een flinke opgave voor onderwijs- en opleidingsinstellingen. Regelmatig wordt met verouderd en achterhaald lesmateriaal gewerkt, wat zijn weerslag heeft op de kwaliteit en beeldvorming van de opleiding en/of cursus. Bij het ontwikkelen van lesmateriaal is het goed om de volgende zaken te bewaken:

• Werk met een duurzaam systeem voor ontwikkeling en (met name) beheer van het lesmateriaal
• Zorg voor lesmateriaal dat inhoudelijk juist, actueel en compleet is.
• Zorg voor lesmateriaal dat op een professionele en toegankelijke wijze is vorm gegeven.

• Hoe benutten wij optimaal de aanwezige kennis in onze organisatie?

In organisaties is veel kennis en ervaring aanwezig. JNB is ervan overtuigd dat hier meer gebruik van kan worden gemaakt. Door het opzetten van kennisdelingsactiviteiten kan kennis ontsloten worden en verder tot ontplooiing komen en benut worden. Voorbeelden hiervan zijn kenniskringen, intervisie of andere platforms waarbinnen collega’s van elkaar leren door op een juiste wijze kennis en ervaring uit te wisselen.

Het is van belang dit goed te faciliteren. Een interne of externe begeleider is bij de start van deze activiteiten vaak van grote toegevoegde waarde. Hierdoor ontstaat een werkwijze, waardoor de bijeenkomsten voor iedere deelnemer zinvol zijn en het effect heeft.

• Hoe brengen wij een goede samenwerking tussen bedrijfsleven en onderwijs tot stand?

Een intensieve samenwerking tussen het bedrijfsleven en het onderwijsveld wordt steeds belangrijker. Het zoeken naar gezamenlijke doelen en het op een juiste wijze uitwisselen van kennis, zijn wensen die zowel in het bedrijfsleven als in het onderwijs leven. De expertise en krachten bundelen betekent dat 1 + 1 meer dan 2 is. Hiervoor is een continue participatie van het bedrijfsleven in het onderwijsleerproces essentieel. Zo wordt steeds de actuele stand van de praktijk ingebracht en deelnemers aan het onderwijs op een duurzame wijze toegerust voor de toekomst. Het bedrijfsleven doet wellicht nieuwe inzichten op om problemen op een andere (lees duurzame) wijze op te lossen.

• Hoe kunnen wij onze projecten managen?

Het managen van projecten vraagt om heldere uitgangspunten en doelen vastgelegd in een plan van aanpak. Hierdoor is voor alle betrokken partijen de projectaanpak duidelijk.
Tijdens het project wordt nadrukkelijk bewaakt op:

• Geld
• Organisatie
• Tijd
• Informatie
• Kwaliteit
• Relatie

De projectleider van een project heeft een centrale rol. Hij heeft de overall coördinatie, is eindverantwoordelijk en zorgt ervoor dat de rollen voor iedere projectdeelnemer duidelijk zijn. Een heldere communicatie is hierbij van groot belang. Hij informeert alle betrokkenen op gezette tijden over de voortgang en zorgt aan het eind van een project voor een evaluatie. In deze eindevaluatie worden verbeterpunten en successen benoemd zodat de organisatie hieruit kan leren en deze ervaringen gebruikt kunnen worden in vervolgprojecten.